Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Instalando sensaciones"

Sesión 1: Sensibilización acerca de la escritura y su importancia en la cotidianidad (15 minutos)

Actividad:

• Presentar imágenes de diferentes lugares de la comunidad donde se utilicen elementos escritos, como señales de tránsito, carteles, letreros, etc.


• Fomentar una conversación sobre la importancia de la escritura en la vida diaria y cómo nos ayuda a comunicarnos y entender nuestro entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras y los sonidos que conocen, animándolos a participar y compartir sus conocimientos previos.

Sesión 2: Exploración de letras y sonidos (20 minutos)

Actividad:

• Proporcionar a cada alumno un juego de tarjetas con diferentes letras del alfabeto.


• Pedirles que formen parejas con las tarjetas que correspondan a un mismo sonido.


• Realizar una ronda para que cada alumno comparta su pareja de letras y el sonido que representan.


• Fomentar la exploración de diferentes combinaciones de letras y sonidos, animándolos a experimentar y descubrir nuevas relaciones.

Sesión 3: Asociación de sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras (20 minutos)

Actividad:

• Presentar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumno