Introducción al tema y diagnóstico de habilidades motrices

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de habilidades motrices

• Presentación del proyecto comunitario: "Construyamos nuestro propio juego de obstáculos"


• Explicación del tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos


• Diagnóstico de habilidades motrices: Realización de diferentes juegos y actividades que involucren la motricidad gruesa, mientras se registran los avances y dificultades de cada alumno.

Sesión 2: Investigación y elaboración de instrucciones

• Investigación sobre diferentes juegos de obstáculos y su construcción


• Lectura y análisis de textos instructivos de juegos con obstáculos


• Elaboración de instrucciones escritas para la construcción de un juego de obstáculos, con apoyo opcional de imágenes

Sesión 3: Construcción del juego de obstáculos

• Organización de grupos de trabajo


• Recolección de materiales necesarios para la construcción del juego


• Aplicación de las instrucciones elaboradas en la sesión anterior para la construcción del juego de obstáculos

Sesión 4: Prueba y ajustes del juego de obstáculos

• Prueba del juego de obstáculos construido por cada grupo


• Identificación de posibles ajustes o mejoras en el juego


• Realización de los ajustes necesarios para mejorar el funcionamiento del juego

Sesión 5: Presentación y evaluación final

• Presentación de los juegos de obstáculos construidos por cada grupo


• Evaluación y reflexión sobre el proceso de construcción y uso de instrucciones


• Evaluación de las habilidades motrices mejoradas a través del proyecto

Instrumento de evaluación formativa 1: Registro de avances en hab