Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

jaqueline quiroz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque de derechos humanos y equidad de género.


Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Introducción al concepto de necesidades básicas


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y las relacionarán con el ejercicio de sus derechos, identificando situaciones en las que no se respetan estos derechos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida a los alumnos

    • Presentación del tema y objetivo de la sesión



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dinámica de grupo: Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes necesidades básicas. Deberán identificar si estas necesidades están relacionadas con el ejercicio de derechos y dar ejemplos de situaciones en las que estas necesidades no son satisfechas.

    • Puesta en común: Los equipos compartirán sus respuestas con el grupo y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas y cómo esto está relacionado con el ejercicio de derechos.




Sesión 2: Experiencias de satisfacción de necesidades básicas en la familia y la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos compartirán experiencias sobre cómo las necesidades básicas son satisfechas en sus familias y en la comunidad, relacionándolas con el ejercicio de derechos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior

    • Actividad de calentamiento: Los alumnos formarán gr