Introducción a los seres vivos y los animales marinos

SUZETH MAR�A MEZA
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado y respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y los animales marinos
Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes animales marinos y sus características principales.



  • Inicio (5 minutos): Se mostrarán imágenes de diferentes animales marinos y se llevará a cabo una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen cuáles animales reconocen y qué saben sobre ellos.

  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y, a través de libros y recursos multimedia, investigarán sobre los animales marinos asignados a cada grupo. Deberán identificar su nombre, características principales, cómo se alimentan, cómo se desplazan, etc.

  • Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá la información que encontraron y se realizará una tabla en el pizarrón con los nombres de los animales y sus principales características.


Sesión 2:
Tema: Adaptaciones de los animales marinos
Objetivo: Los alumnos comprenderán las adaptaciones físicas de los animales marinos para vivir en su hábitat.



  • Inicio (5 minutos): Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se mostrarán imágenes de diferentes adaptaciones de los animales marinos.

  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica donde se les proporcionará diferentes materiales (papel, cartón, telas, etc.) y deberán crear un animal marino inventado con adaptaciones especiales para vivir en el mar. Luego, explicarán las características y adaptaciones que le dieron a su animal.

  • Cierre (10 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus creaciones y expliquen las características y adaptaciones de s