Presentación del proyecto y sensibilización sobre las situaciones de riesgo social en la región.

ana ramirez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y sensibilización sobre las situaciones de riesgo social en la región.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Concientizar a los alumnos sobre las situaciones de riesgo social presentes en la región y la importancia del autocuidado.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que los alumnos identifican en su comunidad y región.

  3. Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de situaciones de riesgo social para generar reflexión y debate.

  4. Discusión en pequeños grupos sobre las medidas de autocuidado que pueden tomar frente a estas situaciones.

  5. Puesta en común de las conclusiones y cierre de la sesión.


Sesión 2:
Tema: Representación de situaciones y expresiones de efecto agradables.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar situaciones y expresiones de efecto agradables en el entorno social.


Actividades:



  1. Breve recapitulación de la sesión anterior.

  2. Explicación del concepto de situaciones y expresiones de efecto agradables.

  3. Realización de una actividad de dramatización donde los alumnos representarán situaciones agradables en su comunidad.

  4. Reflexión en grupo sobre las diferentes situaciones representadas y la importancia de promover espacios de convivencia positiva.

  5. Cierre de la sesión.


Sesión 3:
Tema: Poner límites ante situaciones incómodas.
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar y proponer formas de poner límites ante situaciones incómodas en el entorno social.


Actividades:



  1. Breve