Presentación y sensibilización

Palomeque Olaldes Evelyn
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo emocional y social.


Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la conciencia emocional y establecer un ambiente de confianza en el aula.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué son las emociones?".

  • Actividad 1: Juego de reconocimiento emocional (10 minutos): Los alumnos se turnan para expresar una emoción y el resto del grupo debe adivinarla.

  • Actividad 2: Cuento emocional (15 minutos): Leer un cuento que aborde diferentes emociones y reflexionar en grupo sobre las situaciones presentadas.

  • Actividad 3: Registro individual de emociones (10 minutos): Los alumnos dibujan o escriben cómo se sienten en ese momento y lo comparten en grupo.


Sesión 2: Reconocimiento y expresión emocional (45 minutos)
Objetivo: Identificar y expresar emociones en diferentes situaciones.



  • Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

  • Actividad 1: Juego de mímica emocional (15 minutos): Los alumnos deben representar diferentes emociones a través de gestos y el resto del grupo debe adivinarlas.

  • Actividad 2: Creación de tarjetas emocionales (15 minutos): Los alumnos elaboran tarjetas con diferentes emociones y las exponen en el aula.

  • Actividad 3: Situaciones emocionales (10 minutos): Se presentan diferentes situaciones y los alumnos deben identificar la emoción que se podría sentir en cada una.

  • Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


Sesión 3: Regulación emocional (45 minutos)
Objetivo: Aprender estrategias para regular y controlar las emociones.



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