Estudio de los números

Alexa Sánchez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y adaptación para el alumno con discapacidad intelectual.


Secuencia didáctica: Estudio de los números
Tema: Expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Repaso de los números del 1 al 100 de manera ascendente y descendente.

  • Presentación del tema: sucesión numérica ascendente y descendente.



  1. Indagación (20 minutos)



  • Realización de una actividad de indagación en grupos pequeños:
    a) Se les dará a los alumnos tarjetas con números del 1 al 100.
    b) Cada grupo deberá organizar las tarjetas en una sucesión numérica ascendente y descendente.
    c) Durante la actividad, el docente realizará preguntas para guiar la comprensión del concepto, como: ¿Cuál es el primer número? ¿Cuál es el último número? ¿Qué número viene antes/después de...? ¿Cómo cambia la sucesión al ir de manera ascendente a descendente?



  1. Aplicación individual (10 minutos)



  • Los alumnos realizarán un ejercicio individual donde deberán completar sucesiones numéricas ascendentes y descendentes en una hoja de trabajo.

  • El docente estará disponible para brindar apoyo a aquellos alumnos que lo necesiten, especialmente al alumno con discapacidad intelectual.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Clarificación de dudas o conceptos que no hayan quedado claros.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá practicar la sucesión numérica ascende