Introducción y exploración del tema
Dalia Daniela V�zquez
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.
Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y brindarles un acercamiento inicial a la diversidad cultural de la entidad federativa y de México.
- Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en comunidad para aprender sobre los grupos que han aportado a la cultura del estado de Quintana Roo.
- Actividad 1: El docente proyectará imágenes de personas de diferentes culturas y orígenes (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.) y preguntará a los alumnos si reconocen a qué grupos pertenecen. Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con la diversidad cultural.
- Actividad 2: El docente presentará la situación problemática: "Imaginen que van a crear un museo sobre la cultura de Quintana Roo y necesitan investigar sobre los grupos que han aportado a esta cultura. ¿Cuáles grupos creen que podrían incluir en el museo y por qué?" Se formarán equipos de trabajo y se les dará tiempo para que planteen hipótesis y compartan ideas.
- Cierre: Los equipos compartirán sus hipótesis y el docente motivará a los alumnos para que se interesen por el tema y se preparen para investigar en la siguiente sesión.
Sesión 2: Investigación y adquisición de conocimientos (45 minutos)
Objetivo: Realizar una investigación sobre los grupos que han aportado a la cultura del estado de Quintana Roo.
- Inicio: Los equipos retomarán las hipótesis planteadas en la sesión anterior y el docente les proporcionará material para que inicien la investigación. Se le