Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Dulce Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa y la reflexión sobre el tema.
Planeación de Clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Conocer sobre enfermedades como obesidad y diabetes.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante una pregunta desafiante, como por ejemplo: "¿Qué factores creen que influyen en la obesidad y la diabetes?". Permitir que compartan sus ideas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.
- Realizar una breve introducción sobre los conceptos de obesidad y diabetes, así como las principales causas relacionadas con la alimentación y el sedentarismo.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Utilizar diferentes fuentes de información, como libros, revistas, internet, etc.
- Proporcionar una guía de preguntas o un cuestionario para orientar la investigación de los grupos.
- Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y tecnológicos necesarios para la investigación.
- Supervisar y orientar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.
Cierre:
- Cada grupo deberá compartir con