Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Mayra
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la reflexión crítica sobre el uso de los materiales y la tecnología en la sociedad.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Práctica de buenos modales en el uso de la tecnología.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Pregunta a los estudiantes si conocen algún ejemplo de uso de materiales y procesos técnicos en su comunidad que pueda tener consecuencias negativas para el medio ambiente o la sociedad.

  • Generación de ideas: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles proyectos de aprendizaje servicio relacionados con el tema. Cada equipo deberá presentar una propuesta de proyecto.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de los proyectos propuestos por los equipos.

  • Discusión y selección del proyecto a desarrollar.

  • Investigación sobre los materiales y procesos técnicos involucrados en el proyecto seleccionado.

  • Análisis de los posibles impactos sociales y ambientales del proyecto.


Sesión 2:



  • Visita a una comunidad cercana que esté trabajando en un proyecto similar al seleccionado.

  • Observación de los materiales utilizados, los procesos técnicos empleados y los beneficios y consecuencias del proyecto en dicha comunidad.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre lo observado.


Sesión 3:



  • Diseño y plani