Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Montse Razut
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar brevemente en qué consiste el tema y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Motivación: Mostrar imágenes o videos relacionados con la importancia del reciclado del papel y cómo este proceso puede prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  3. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de reciclado del papel y cómo esto afecta al medio ambiente y a la comunidad en general.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el proceso de reciclado del papel, sus beneficios y cómo se realiza en distintas comunidades.

  2. Interacción con la comunidad: Los alumnos deberán buscar entrevistar a personas de la comunidad que estén involucradas en el reciclado del papel, como recicladores o empleados de empresas dedicadas a este proceso.


Cierre:



  1. Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, compartiendo cómo se realiza el reciclado del papel en diferentes comunidades y los beneficios que esto trae.

  2. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia del reciclado del papel y cómo pueden contribuir a esta causa en su comunidad.

  3. Tarea: Los alumnos deberán llevar a cabo una acción concreta para fomentar el reciclado del papel en su entorno, como realizar una campaña de sensibilización o crear puntos de recolección en la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Retroalimentación: Se retomarán las acciones que los alumnos llevaron a cabo durante la semana para fomentar el reciclado del papel. Se compartirán los result