Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Janeth Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Introducción al problema: Redacción de textos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza.

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigación y análisis del problema: Cada equipo investigará sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo se puede mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad: Los equipos presentarán sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición oral.


Sesión 3:



  • Reflexión y análisis de casos: Los equipos analizarán casos reales de problemas ambientales y cómo podrían haberse evitado o resuelto a través del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que podrían haberse realizado para prevenir o solucionar los problemas ambientales presentados.


Sesión 4:



  • Propuesta de acciones: Cada equipo propondrá acciones concretas que puedan realizar para mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad: Los eq