Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Janeth Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Planeación de clase:
Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Introducción al problema: Redacción de textos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza.
- Formación de equipos de trabajo.
Sesión 2:
- Investigación y análisis del problema: Cada equipo investigará sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo se puede mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Actividad: Los equipos presentarán sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición oral.
Sesión 3:
- Reflexión y análisis de casos: Los equipos analizarán casos reales de problemas ambientales y cómo podrían haberse evitado o resuelto a través del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que podrían haberse realizado para prevenir o solucionar los problemas ambientales presentados.
Sesión 4:
- Propuesta de acciones: Cada equipo propondrá acciones concretas que puedan realizar para mostrar respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Actividad: Los eq