Introducción al tema de la democracia y la convivencia pacífica

Keyra Irene Che
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema de la democracia y la convivencia pacífica (45 minutos)



  • Presentar el tema de la democracia como forma de vida y su importancia en la convivencia pacífica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden presentar conflictos en el aula.

  • Presentar el problema identificado en el aula y discutir sus posibles causas.


Sesión 2: Análisis de las consecuencias de no respetar los acuerdos y reglas escolares (45 minutos)



  • Realizar una lista de las reglas y acuerdos establecidos en el aula y en la escuela.

  • Analizar las consecuencias negativas de no respetar dichas reglas y acuerdos.

  • Realizar una reflexión grupal sobre lo importante que es cumplir con las normas para mantener una convivencia pacífica.


Sesión 3: Análisis de las consecuencias de no respetar las normas comunitarias (45 minutos)



  • Investigar y discutir las normas y reglas que rigen la convivencia en la comunidad.

  • Identificar las posibles consecuencias negativas de no respetar esas normas.

  • Realizar un debate grupal sobre la importancia de respetar las normas comunitarias para vivir en armonía.


Sesión 4: Reflexión sobre la importancia de la construcción participativa de acuerdos y reglas (45 minutos)



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos discutan y propongan acuerdos y reglas para mejorar la convivencia en el aula.

  • Reflexionar sobre la importancia de la participación de todos en la construcción de dichos acuerdos y reglas.

  • Realizar una puesta en común de los acuerdos y reglas propuestos por cada grupo.


Sesión 5: Organización del tiempo y distribución de responsabilidades (45 minutos)



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