Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Verónica Martínez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y tener en cuenta la diversidad de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Realización de una pequeña encuesta para conocer los intereses de los alumnos sobre elementos característicos de su comunidad.

  • Registro de los resultados de la encuesta en un pizarrón o cartulina.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de una breve historia de la comunidad y su importancia cultural.

  • Visualización de imágenes y videos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  • Identificación y explicación de algunas obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión guiada sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural de la comunidad para desarrollar la identidad y pertenencia.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen o ilustren elementos característicos de su comunidad que les gusten.


Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las celebraciones tradicionales de la comunidad y su relación con la identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de hoy.

  • Recopilación de los dibujos o ilustraciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior y exposición de los mismos en el aula.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de una celebración tradicional de la comunidad y su importancia cultural.

  • Análisis