La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad

Maria De
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno y promover el aprendizaje activo y significativo.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de explorar e investigar el mundo que nos rodea.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad lúdica centrada en los sentidos, como por ejemplo, una caja sensorial en la que los alumnos deben tocar y describir diferentes objetos.

  3. Cierre: Compartir en grupo las observaciones y reflexionar sobre la importancia de los sentidos en nuestra vida diaria.


Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la observación y la curiosidad a través de la exploración del entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve conversación en grupo.

  2. Desarrollo: Realizar una salida al entorno cercano, como por ejemplo al parque, para que los alumnos puedan observar y explorar diferentes elementos de la naturaleza.

  3. Cierre: Compartir en grupo las observaciones realizadas durante la salida y reflexionar sobre lo aprendido.


Sesión 3:
Objetivo: Promover el pensamiento crítico y la comunicación a través de la conversación y la validación de descubrimientos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos se conviertan en exploradores y conversen entre sí sobre sus descubrimientos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de laboratorio en la que los alumnos puedan llevar a cabo experimentos sencillos y compartir sus resultados con el grupo.

  3. Cierre: Compartir en grupo los descubrimientos y resultados de los expe