Introducción al tema - 45 minutos

Zuñiga Tovar Gustavo
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la función de los reglamentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán la importancia de los reglamentos para regular la convivencia y fomentar el respeto entre ellos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia del respeto en la convivencia escolar.

  2. Presentar a los estudiantes la idea de crear un reglamento escolar que promueva el respeto y la convivencia pacífica.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes reglamentos, como el reglamento de la biblioteca, el reglamento de la sala de informática, etc.

  4. En grupos pequeños, los estudiantes analizarán y compararán los diferentes reglamentos para identificar elementos comunes y diferencias.

  5. En plenaria, compartirán los resultados de su análisis y elaborarán una lista de elementos comunes que deberían estar presentes en un reglamento para fomentar el respeto.


Sesión 2: Elaboración del reglamento escolar - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de producir un reglamento escolar que promueva el respeto y la convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Recordar a los estudiantes la importancia del respeto y la convivencia pacífica en el aula.

  2. En grupos pequeños, los estudiantes discutirán y redactarán diferentes normas que consideren importantes para fomentar el respeto y la convivencia.

  3. Cada grupo compartirá su propuesta de reglamento y se realizará una discusión en plenaria para consensuar las normas que se incluirán en el reglamento final.

  4. Juntos, los estudiantes escribirán el reglamento escolar final utilizando las normas consensuadas.

  5. Los estudiantes firmarán el reglamento como