Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.

Mendoza Solís
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promoción de la conciencia ecológica.


Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.


Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Conocimientos sobre el sistema nervioso (estructura y funciones).


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del proceso creativo de los alumnos durante la realización de sus obras de arte.

  2. Presentación oral de las obras de arte acompañadas de una explicación del mensaje ecológico transmitido.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Breve repaso sobre el cuidado del medio ambiente y su importancia.

  • Introducción a los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


Desarrollo:



  • Explicación sobre el proyecto comunitario a trabajar.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de un entorno natural o social a cada grupo.

  • Investigación en línea y en la biblioteca sobre el entorno asignado, sus elementos artísticos y el mensaje ecológico que se puede transmitir a través de ellos.

  • Diseño de una obra de arte que refleje el mensaje ecológico del entorno asignado.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para transmitir mensajes a favor del cuidado del medio ambiente.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repas