Introducción a la temática de la historia de la comunidad y el país

Pedro Soto
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas y debe ser interdisciplinaria.


Sesión 1: Introducción a la temática de la historia de la comunidad y el país



  • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país. Se les preguntará si conocen alguna de ellas y si tienen idea de qué significan.

  • Generación de preguntas: Se formularán preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad y país, así como las celebraciones y conmemoraciones tradicionales. Se les preguntará si saben quiénes fueron los personajes y cuáles fueron los sucesos históricos de la Revolución Mexicana.

  • Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes para trabajar en la resolución del problema planteado.

  • Planteamiento del problema: Se les presentará el problema a los alumnos: "Los alumnos no identifican los sucesos históricos y personajes de la Revolución Mexicana". Se les pedirá que, en sus equipos, reflexionen sobre las posibles causas de esta situación y propongan posibles soluciones.

  • Registro de ideas: Cada equipo registrará en una hoja sus reflexiones y propuestas para resolver el problema planteado.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre la Revolución Mexicana



  • Investigación en equipo: Cada equipo de alumnos investigará sobre los sucesos históricos y los personajes principales de la Revolución Mexicana. Se les proporcionarán materiales como libros, imágenes y videos para que puedan obtener información.

  • Registro de la investigación: Cada equipo registrará en una hoja la información que hayan encontrado, ordenándol