Descubriendo nuestras características y cambios

Erika Jazmin Romero
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la cooperación y el respeto entre los alumnos.


Sesión 1: Descubriendo nuestras características y cambios


Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios propios que nos hacen personas únicas, con el fin de valorar y respetar la diversidad.


Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características físicas que nos hacen diferentes (color de ojos, cabello, altura, etc.). Registrar las respuestas en una tabla en el pizarrón.


Actividad 2: Con ayuda de imágenes y tarjetas, los alumnos identificarán y clasificarán las características y cambios corporales propios de cada etapa de desarrollo (infancia, niñez, adolescencia). Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre cómo estas características y cambios nos hacen únicos.


Actividad 3: En parejas, los alumnos realizarán una entrevista para descubrir los gustos, intereses, necesidades y capacidades de su compañero. Posteriormente, cada pareja compartirá la información obtenida con el resto del grupo.


Sesión 2: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres


Objetivo: Apropiarse de las tradiciones y costumbres de la comunidad, reconociendo su importancia y valorando la diversidad cultural.


Actividad 1: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre las tradiciones y costumbres propias de su comunidad, como festividades, comidas típicas, vestimenta tradicional, entre otros. Utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad.


Actividad 2: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando materiales visuales y ejemplos concretos para hacerlo más comprensible y atractivo.


Actividad 3: En plenari