El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Enfoque de competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de la relevancia de las lenguas como legado de la comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema a atender: el desconocimiento de la relevancia de las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve explicación sobre qué es el dinamismo de las lenguas y cómo se relaciona con su relevancia como patrimonio cultural.


• Lectura de un texto corto sobre las lenguas y su importancia.


• Realización de una actividad en grupos donde los estudiantes deberán identificar y discutir ejemplos de lenguas presentes en su comunidad y su importancia cultural.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ejemplos identificados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la relevancia de esas lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena presente en su país y escribir un pequeño ensayo sobre su importancia como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del tema de la clase anterior.


• Revisión de las tareas asignadas y retroalimentación sobre los ensayos realizados.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una presenta