Introducción a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

roberto zenteno
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Secuencia didáctica:



  1. Bienvenida e introducción (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y explicar el tema de la clase: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

    • Comentar brevemente el problema de comunicación por escrito e interpretación de textos que tienen los alumnos y cómo esta clase les ayudará a superarlo.



  2. Actividad inicial: Adivinanzas (10 minutos):



    • Proyectar una serie de adivinanzas en la pizarra.

    • Dividir a los alumnos en equipos y darles unos minutos para discutir y anotar las respuestas.

    • Invitar a cada equipo a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.

    • Destacar los recursos estéticos presentes en las adivinanzas (juegos de palabras, metáforas, entre otros).



  3. Presentación de recursos estéticos (15 minutos):



    • Explicar y ejemplificar los principales recursos estéticos presentes en los textos literarios líricos, orales y escritos: rima, aliteración, metáfora, hipérbole, entre otros.

    • Proyectar ejemplos de textos que utilizan estos recursos estéticos y comentar cómo contribuyen a la belleza y expresividad del texto.



  4. Actividad práctica: Análisis de poemas (15 minutos):



    • Entregar a cada alumno un poema corto.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los recursos estéticos presentes en el poema.

    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus hallazgos y