Introducción y exploración de los elementos artísticos
Daniel Romero
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque lúdico y participativo.
Sesión 1: Introducción y exploración de los elementos artísticos (45 minutos)
- Presentación del tema a través de una conversación con los estudiantes sobre la importancia de la expresión creativa y los distintos lenguajes artísticos.
- Presentación de un video corto o imágenes que muestren diferentes formas de expresión artística (danza, pintura, música, teatro, etc.).
- Realización de una actividad de exploración sensorial, donde los estudiantes puedan experimentar con diferentes elementos artísticos, como colores, texturas, sonidos, movimientos, etc.
- Organización de un juego de adivinanzas, donde los estudiantes deben identificar qué elemento artístico se está representando en cada situación o imagen.
- Reflexión final sobre las posibilidades de creación y expresión que ofrecen los diferentes elementos artísticos.
Sesión 2: Creación de expresiones artísticas (45 minutos)
- Recordatorio del tema de la sesión anterior y repaso de los elementos artísticos explorados.
- Presentación de una situación problemática relacionada con la ubicación espacial al ejecutar bailes, como por ejemplo, la historia de un personaje que se pierde durante una presentación por no reconocer su ubicación en el escenario.
- Realización de una actividad de exploración corporal, donde los estudiantes puedan experimentar con diferentes movimientos y posiciones en el espacio.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de una tarea específica, como la creación de una coreografía o la representación de una escena teatral.
- Tiempo para que los estudiantes trabajen en sus proyectos, utilizando los elementos artísticos explorados anteriormente.
- Cierre de la s