Introducción al tema y reconocimiento de la locomoción de animales

Andrea Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la locomoción de animales


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer las diferentes formas de locomoción de los animales y su relación con el lugar donde viven.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural para la supervivencia de los seres vivos.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre la locomoción de los animales y cómo se relaciona con el lugar donde viven.

    • Plantear el problema: Los alumnos tienen poca retención de atención y necesitan de actividades prácticas y teóricas para aprender.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se convierten en diferentes animales y deben moverse según las formas de locomoción propias de cada uno (caminar, saltar, volar, nadar, reptar, etc.).

    • Observar y analizar cómo se mueven los diferentes animales, identificando las características de su locomoción.

    • Presentar imágenes y videos de animales en movimiento, para que los alumnos los observen y comenten sobre las formas de locomoción que utilizan.

    • Realizar una actividad teórica en la que los alumnos completen un cuadro sobre las formas de locomoción de diferentes animales, escribiendo el nombre del animal, su forma de locomoción y un ejemplo de cómo se mueve.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de la locomoción de los animales y su relación con el lugar do