Azar y probabilidad - Juego de mesa y análisis de eventos

Plan de clase

Aula invertida y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1: Azar y probabilidad - Juego de mesa y análisis de eventos

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación: presentar el juego de mesa como un desafío que pondrá a prueba sus habilidades matemáticas y su pensamiento crítico.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del azar y la probabilidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase: Resolver problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el juego de mesa a los alumnos y explicar las reglas básicas.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una copia del juego de mesa y los materiales necesarios (dados, fichas, tarjetas, etc.).


• Los alumnos jugarán el juego de mesa, registrando los resultados obtenidos en cada ronda.


• Mientras juegan, los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el tema de la clase, como por ejemplo:
  
  
  • ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par en el lanzamiento de un dado?
  
  
  • ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número mayor a 3 en el lanzamiento de un dado?
  
  
  • ¿Cuál es la probabilidad de obtener al menos un 6 en el lanzamiento de dos dados?
  
  
  • ¿Cuál es la probabilidad de obtener un as en una baraja de cartas?
  
  
  
  


• Los alumnos deberán discutir en grupo las respuestas y justificar sus razonamientos utilizando los conceptos de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas y conclusio