Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la capacidad de análisis y la reflexión histórica.

Sesión 1:
Inicio: Inicia la clase con una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen qué saben sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china. Registra sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo: Divide a los alumnos en grupos de trabajo y proporciona a cada grupo una ficha de trabajo con información básica sobre una de las civilizaciones mencionadas. Cada grupo deberá leer y analizar la información para responder a preguntas relacionadas con el uso y gestión del agua en esa civilización. Fomenta el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes.

Cierre: Cada grupo deberá presentar sus respuestas y conclusiones al resto de la clase. Fomenta la participación de todos los alumnos y promueve la reflexión sobre la importancia del agua en el desarrollo histórico de estas civilizaciones. Resume las ideas principales y recalca la importancia del eje organizador uso y gestión del agua en el análisis histórico.

Sesión 2:
Inicio: Recuerda a los estudiantes el tema de la clase anterior y realiza una breve revisión de las conclusiones a las que llegaron sobre el uso y gestión del agua en las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Desarrollo: Presenta a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo influyó la segunda guerra mundial y la guerra fría en el desarrollo de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china? Proporciona material de lectura sobre estos eventos históricos y pide a los estudiantes que realicen una investigación para encontrar información relevante.

Cierre: Invita a los alumnos a compartir sus hallazg