Análisis de cuentos y poemas de diferentes culturas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1: Análisis de cuentos y poemas de diferentes culturas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de los intereses y gustos de los alumnos.

Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Motivación: Mostrar diferentes cuentos y poemas de diferentes culturas y leer un fragmento de uno de ellos para captar el interés de los alumnos.

Desarrollo (35 minutos):

1. Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que exploren la biblioteca de la escuela o la biblioteca de aula para seleccionar un cuento o poema que sea de su interés. Pueden utilizar los libros disponibles o también pueden traer uno de su casa.

   
   



2. Lectura individual: Los alumnos leerán de forma individual su cuento o poema seleccionado. Se les dará un tiempo determinado para hacerlo.

   
   



3. Análisis y reflexión: Una vez terminada la lectura, se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo que leyeron y respondan las siguientes preguntas:

   
   

• ¿Qué les gustó del cuento o poema?


• ¿Qué emociones les despertó?


• ¿Qué enseñanza o mensaje creen que transmite?

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán con el resto de la clase su experiencia de lectura y sus respuestas a las preguntas planteadas.


• Reflexión final: Se hará una reflexión final sobre la importancia de leer cuentos y poemas de diferentes culturas para ampliar nuestros horizontes y comprender mejor el mundo que nos rodea.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la puesta en común:

• Participación activa en la puesta en común de la experiencia de lectura.


• Cohere