Introducción al tema

Arelyy Serrano
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por las labores y servicios que existen en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos la problemática central de la clase: "Queremos conocer cómo funciona una pizzería y cómo se relacionan las personas que trabajan en ella". Invitar a los alumnos a compartir sus ideas previas sobre el tema.

  2. Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con el funcionamiento de una pizzería (mesero, cocinero, repartidor, cajero, etc.). Los alumnos deberán representar estas labores y pensar en qué interacciones se producen entre ellos.

  3. Exploración de recursos: Mostrar a los alumnos imágenes, vídeos o cuentos relacionados con las labores y servicios presentes en una pizzería.

  4. Reflexión guiada: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de estas labores y servicios en el bienestar común de la comunidad.


Sesión 2: Conocimiento de una pizzería
Objetivo: Conocer el funcionamiento de una pizzería y las interacciones entre sus participantes.


Actividades:



  1. Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del funcionamiento de una pizzería para investigar (preparación de la masa, selección de ingredientes, atención al cliente, reparto de pedidos, etc.). Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes disponibles en el aula.

  2. Exposición y discusión: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación y explicar cómo se relacionan las diferentes labores y servicios en una pizz