Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y competencias ciudadanas.

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

PDA (Propósito de Aprendizaje del Estudiante): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poca visión artística en la escuela y comunidad, falta de exploración de la creatividad y motricidad de los alumnos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y discusión sobre la importancia del arte en la comunidad.


• Reflexión sobre la problemática existente en la escuela y comunidad.


• Definición de metas y objetivos del proyecto comunitario.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación sobre proyectos artísticos en espacios públicos realizados en otras comunidades.


• Estudio y análisis de ejemplos de intervenciones artísticas en espacios públicos.


• Análisis de la relación entre el arte y el bienestar social.

Sesión 3 (Exploración):

• Realización de actividades de exploración de la creatividad y motricidad de los alumnos.


• Uso de diferentes lenguajes artísticos: oral, escrito, musical, visual, teatral o dancístico.


• Promoción de la expresión individual y colectiva a través del arte.

Sesión 4 (Diseño del proyecto):

• Discusión y definición de ideas para la intervención artística en un espacio público de la comunidad.


• Elaboración del plan de acción, incluyendo los recursos y materiales necesarios.


• Distribución de roles y responsabilidades dentro del grupo.

Sesión 5