Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

educación inclusiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Actividad 1 (10 minutos): Introducción

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si les gusta leer en voz alta y qué tipos de textos les gustan leer en voz alta.


• Explicar el objetivo de la clase, que es aprender a leer en voz alta diferentes tipos de textos.


• Presentar el problema "cuento del cocodrilo de la tina": contar a los estudiantes una breve historia sobre un cocodrilo travieso que se esconde en la tina y asusta a las personas que intentan bañarse. Explicar que en la clase de hoy leeremos el cuento en voz alta y luego lo representaremos en forma de obra de teatro.

Actividad 2 (25 minutos): Lectura compartida en voz alta

• Distribuir copias del cuento del cocodrilo de la tina a cada estudiante.


• Leer en voz alta el cuento junto con los estudiantes, destacando la entonación, la velocidad y la expresión al leer.


• Pedir a los estudiantes que sigan la lectura en silencio mientras se va leyendo en voz alta.


• Hacer preguntas sobre el contenido del cuento para verificar la comprensión de los estudiantes.

Actividad 3 (10 minutos): Representación teatral

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes escenas del cuento.


• Pedir a los grupos que elijan a los personajes y practiquen su interpretación de las escenas asignadas.


• Brindar tiempo para que los grupos ensayen y preparen su presentación.


• Invitar a cada grupo a representar su escena frente a la clase, utilizando la lectura en voz alta de lo