Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Eduardo Salomón
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
educación integral y promoción de la salud.
Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y breve introducción al tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por una vida saludable.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes casos reales de personas que han desarrollado enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Realizar preguntas guiadoras para que los alumnos reflexionen sobre las posibles causas de estas enfermedades.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones y conclusiones sobre las causas de las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una discusión en grupo sobre los factores protectores y las acciones para reducir los factores de riesgo relacionados con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en pequeños