Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

1. Saludo y breve repaso de los conceptos de fracciones y decimales.


2. Presentación del problema: "Los alumnos no saben realizar reparticiones en la vida diaria".


3. Preguntas guía para motivar el pensamiento y la discusión:
   a. ¿Qué situaciones de repartición han enfrentado en su vida diaria?
   b. ¿Cómo se relacionan las fracciones y los decimales con la repartición?
   c. ¿De qué manera podrían utilizar las fracciones y los decimales para resolver problemas de repartición?

Desarrollo:

1. Explicación sobre cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.


2. Presentación de diferentes estrategias para realizar estas conversiones (por ejemplo, división, multiplicación, uso de la tabla de valores, etc.).


3. Actividades prácticas para que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas:
   a. Realizar conversiones de fracciones a decimales.
   b. Realizar conversiones de decimales a fracciones.
   c. Resolver problemas de repartición utilizando fracciones y decimales.

Cierre:

1. Reflexión guiada sobre las estrategias utilizadas y su aplicabilidad en situaciones de repartición.


2. Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las dificultades encontradas.


3. Recapitulación de los conceptos principales y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad escrita: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de conversión de fraccione