Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias, siguiendo el currículo nacional.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Explicación del problema a atender: comprender qué es un enunciado y una oración, las oraciones simples y compuestas, y las cualidades de la redacción.

Desarrollo:

• Realización de una lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra dramática.


• Identificación de los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


• Explicación de los elementos y recursos estéticos encontrados, como metáforas, personificaciones, simbolismos, entre otros.


• Ejercicios de práctica donde los alumnos identifiquen y creen sus propios elementos y recursos estéticos en pequeños textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Asignación de una tarea donde los alumnos deberán crear un texto dramático utilizando elementos y recursos estéticos.


• Aclaración de dudas y despedida.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan los textos dramáticos que crearon como tarea.


• Comentario y retroalimentación respecto a los elementos y recursos estéticos utilizados en los textos.

Desarrollo:

• Explicación de las características de los enunciados y las oraciones simples y compuestas.


• Ejercicios de práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen enunciados y oraciones en distintos textos.


• Explicación de las cualidades de la redacción, como coherencia, cohe