Introducción al tema "Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad"

Johanna González
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema "Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad"


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos describen las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • El docente muestra diferentes objetos (por ejemplo, una piedra, un trozo de tela y una botella de agua) y pide a los alumnos que los observen y describan algunas de sus propiedades (dureza, flexibilidad y permeabilidad).



  1. Indagación guiada (20 minutos):



  • El docente presenta el tema "Propiedades de los materiales" y explica las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad, utilizando ejemplos concretos.

  • Los alumnos realizan preguntas e intercambian ideas sobre las propiedades, relacionándolas con diferentes materiales que conocen.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Los alumnos forman grupos y reciben diferentes materiales (por ejemplo, papel, plastilina, tela, etc.).

  • Se les pide que realicen diferentes pruebas para determinar las propiedades de los materiales (por ejemplo, intentar romper el papel, doblar la tela, etc.) y registren sus observaciones.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Los grupos comparten sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

  • El docente resalta la importancia de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades cotidianas.


Sesión 2: Caracterización de los gases con base en sus propiedades


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos describen propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen, la compresibilidad y la f