Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La identidad y sentido de pertenencia en artes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de la problemática a atender: La identidad y sentido de pertenencia en artes.


• Presentación de las metas a alcanzar al final del proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar un proyecto artístico.


• Elección del tema del proyecto por parte de los alumnos, en relación a la identidad y sentido de pertenencia.


• Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido.


• Creación de un plan de trabajo para la realización del proyecto.


• Desarrollo de las actividades del proyecto, tales como la creación de obras artísticas, la organización de una exposición, la realización de performances, entre otros.


• Integración de diferentes disciplinas artísticas en la realización del proyecto.


• Fomento de la participación y colaboración entre los alumnos para el logro del proyecto.


• Monitoreo y acompañamiento por parte del docente en el desarrollo del proyecto.

Cierre:

• Evaluación del proyecto artístico real