Explorando manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad

Jose Paul Pérez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Explorando manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad



  • Introducción: Saludo y motivación inicial. Presentación del tema Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

  • Actividad 1: Observación y diálogo. Invitar a los estudiantes a comentar sobre manifestaciones culturales y artísticas que han visto en su comunidad (colores, texturas, tamaños, sonidos, etc.) y cómo les hacen sentir.

  • Actividad 2: Paseo por la comunidad. Realizar un paseo por la comunidad para que los estudiantes puedan identificar y registrar manifestaciones culturales y artísticas presentes en ella. Cada estudiante llevará una hoja para dibujar o anotar lo que observe.

  • Cierre: Compartir los hallazgos del paseo y comentar lo que más les llamó la atención.


Sesión 2: Conociendo las emociones a través del arte



  • Introducción: Recordatorio de la sesión anterior y motivación inicial.

  • Actividad 1: Juego de emociones. Mediante la expresión facial, los estudiantes deberán identificar y nombrar diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.)

  • Actividad 2: Exploración de manifestaciones artísticas. Presentación de diferentes obras de arte que representen emociones y diálogo sobre qué emociones pueden transmitir.

  • Actividad 3: Creación de una obra artística. Los estudiantes realizarán una actividad artística (pintura, collage, etc.) en la que expresen una emoción que ellos elijan.

  • Cierre: Compartir las obras de arte y comentar qué emociones transmiten.


Sesión 3: Interacción entre manifestaciones culturales y emociones



  • Introducción: Recordatorio de las sesiones