Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo

Fatima Sánchez
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.


Secuencia didáctica: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones artísticas, resaltando la importancia de su interpretación y valoración.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las manifestaciones artísticas que conocen, preguntando qué es lo que saben acerca de ellas y si han tenido alguna experiencia personal relacionada con alguna manifestación artística.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y comentar brevemente cada una.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos ejemplos visuales de distintas manifestaciones artísticas, como pinturas, esculturas, danzas, música, teatro, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente cada ejemplo y compartan qué emociones les genera y qué creen que representan.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes perspectivas y opiniones.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de la interpretación y valoración de las manifestaciones artísticas.

  • Invitar a los alumnos a pensar en cómo influyen sus intereses, perspectivas y creencias propias en la interpretación que hacen de las manifestaciones artísticas.

  • Plantear el objetivo a cumplir en la próxima sesión: relacionar el uso de diferentes elementos presentes en las manifestaciones artísticas con su significado.


Sesión 2:


Objetivo: Relacionar el uso de elementos presentes en las manifestaciones artísticas con su significado.


Actividad 1: Inic