Identificación y expresión de necesidades y emociones.

Saide Nuñez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de necesidades y emociones.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus necesidades y emociones, utilizando distintos lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre las emociones.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden sentir las personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes o tarjetas que representen situaciones emocionales (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).

    • Los alumnos deberán identificar y expresar, de manera oral, la emoción que representa cada imagen o tarjeta.

    • Se promoverá la participación de todos los alumnos, incentivando a aquellos que no se sientan seguros de expresar sus emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.

    • Puesta en común de las emociones que cada alumno identificó y expresó durante la actividad.




Sesión 2:
Tema: Expresión de gustos y preferencias.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara sus gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y su relación con la expresión de emociones.

    • Conversación sobre la importancia de expresar gustos y preferencias en la convivencia diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una actividad lúdica como la re