Introducción al tema y expresión de emociones

Saide Nuñez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y fomento de la igualdad de oportunidades.


Sesión 1: Introducción al tema y expresión de emociones (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de juego de presentación en grupo para fomentar la interacción y crear un clima de confianza.

  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que aprenderemos sobre las emociones y cómo expresarlas.


Desarrollo (30 minutos)



  • Taller de emociones: mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.). Pedirles que identifiquen la emoción que representa cada imagen y que compartan momentos en los que han experimentado esa emoción.

  • Actividad artística: entregar a cada alumno una hoja de papel en blanco y materiales artísticos como crayones, pinturas, tijeras y pegamento. Pedirles que dibujen o creen un collage representando una emoción que ellos elijan. Resaltar la importancia de la creatividad y la originalidad en su trabajo.


Cierre (5 minutos)



  • Ronda de emociones: sentados en círculo, cada alumno deberá compartir qué emoción representó en su dibujo o collage y por qué eligió esa emoción.


Sesión 2: Expresión de experiencias a través de recursos gráficos (15 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: recordar brevemente lo aprendido sobre las emociones en la sesión anterior.

  • Presentación del nuevo tema: explicar a los alumnos que ahora aprenderemos a representar nuestras experiencias utilizando recursos gráficos como dibujos, marcas propias y símbolos.


Desarrollo (25 minutos)



  • Taller de experiencias: pedir a los alumnos que compartan una experiencia importante o significativa que hayan vivido r