Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.

ximena chavez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán sobre los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio, y propondrán acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a) Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones del medio ambiente, como la contaminación del aire y del agua. Preguntarles qué pueden observar en las imágenes y cómo creen que esto puede afectar a su salud.
    b) Presentación del problema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, enfocándose en los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental. Plantearles el problema: ¿Cómo podemos prevenir enfermedades del sistema respiratorio, circulatorio e inmunológico?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información sobre los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con el medio ambiente. Los alumnos deberán leer y analizar la información para identificar los factores del medio ambiente que pueden incidir en la salud de estos sistemas.
    b) Registro de hallazgos: Cada grupo deberá registrar en una lista los factores del medio ambiente que han identificado y su posible impacto en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio.



  3. Cierre (5 minutos):
    a) Reflexión grupal