Presentación del tema y sensibilización

Sarai Namigtle
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad y los derechos humanos, promoviendo la valoración de la importancia de pertenecer a una comunidad y ejercer los derechos humanos con corresponsabilidad y reciprocidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué es lo que hace especial a nuestro grupo escolar?

    • Realización de una breve dinámica para promover la participación y el sentido de pertenencia en el grupo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia o caso relacionado con la diversidad y los derechos humanos, como por ejemplo, una historia de un niño que ha sido discriminado por su origen étnico.

    • Discusión grupal sobre la historia, enfocándose en la importancia de la diversidad y los derechos humanos.

    • Reflexión sobre las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.



  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de nombres propios e impropios.




Sesión 2: Trabajo en grupos y análisis de los nombres propios e impropios (45 minutos)


Objetivo: Promover el trabajo en equipo y el análisis de los nombres propios e impropios, fomentando la reflexión sobre la diversidad y la importancia de ejercer los derechos humanos con corresponsabilidad y reciprocidad.



  • Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: participación de los alumnos en la discusión y presentación de ejemplos de nombres propios e improp