Valores y diversidad humana

Ana isabel Hernandez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción del respeto a la diversidad.


Sesión 1: Valores y diversidad humana (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia de los valores y la diversidad humana, así como los derechos que todas las personas tienen.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática a través de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una cualidad o valor que consideren importante y cómo lo aplican en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre los valores y su importancia en la convivencia y relación con los demás.

    • Realizar una actividad de reflexión grupal en la que los alumnos identifiquen diferentes valores y debatan sobre su importancia en la vida cotidiana.

    • Introducir el concepto de diversidad humana y explicar brevemente la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un cartel o infografía sobre la importancia de los valores y la diversidad humana, resaltando los derechos que todas las personas tienen.

    • Compartir y exponer los carteles o infografías realizados por los alumnos.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad humana y los derechos de todas las personas.




Sesión 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo inciden en la construcción de la identidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar y refle