Conociendo las frutas y sus colores

Yaloani Gonzalez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado y la conservación de la naturaleza.


Sesión 1: Conociendo las frutas y sus colores


Objetivo de aprendizaje: Identificar y nombrar diferentes frutas y sus colores, a través de la interacción con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos) - Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará si conocen alguna fruta y su color. Se les mostrará imágenes de diferentes frutas y se les preguntará si saben cómo se llaman y de qué color son.



  2. Desarrollo (30 minutos) - Aprendizaje Basado en Problemas:
    a) Presentación del problema: Se les comentará a los alumnos que hay un problema en el aula, algunos de ellos aun no identifican las frutas y sus colores. Se les pedirá que piensen en cómo podemos ayudar a resolver este problema.
    b) Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una caja con diferentes frutas de colores. Se les pedirá que observen, toquen y huelan las frutas, describiendo sus características y nombrando su color.
    c) Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las frutas que identificaron y sus colores. El docente guiará una reflexión sobre la importancia de conocer y cuidar las frutas.



  3. Cierre (10 minutos) - Expresión artística:
    a) Actividad creativa: Los alumnos realizarán dibujos de las frutas que identificaron, utilizando diferentes colores.
    b) Socialización: Cada alumno presentará su dibujo y mencionará el nombre de la fruta y su color.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se registrarán las intervenciones de los alumnos durante la actividad de investigación y socialización