La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se integrarán conceptos de Ciencias Sociales y Ética para comprender mejor el problema y su impacto en la comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para evaluar las habilidades de pensamiento crítico y creativo del alumno al identificar una situación problemática y plantear soluciones creativas.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración del alumno en el desarrollo del proyecto comunitario.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Realizar una tormenta de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.
Desarrollo: Introducción al pensamiento crítico y su importancia en la identificación de problemas comunitarios. Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre situaciones problemáticas identificadas.
Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales. Tarea: Investigar y recopilar información sobre una situación problemática seleccionada.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación de la metodología de proyecto comunitario.
Desarrollo: Organización de los grupos de trabajo. Análisis de la situación problemática seleccionada y su impacto en la comunidad. Elaboración de un mapa conceptual sobre el problema.
Cierre: Puesta e