Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje:

• Describir oralmente objetos, personas, seres vivos y lugares reales o ficticios en su lengua materna.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo e introducción del tema.


• Presentación del problema "ghhh" y su relación con la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Planteamiento de preguntas relacionadas con el problema para motivar la participación de los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Alumnos en parejas o grupos pequeños observan las imágenes y describen lo que ven.


• Cada pareja o grupo comparte sus descripciones con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la descripción para comunicarse y entender el entorno.


• Tarea: los alumnos deben traer una imagen de un objeto, persona, ser vivo o lugar para describirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje:

• Describir por escrito objetos, personas, seres vivos y lugares reales o ficticios en su lengua materna.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y del problema "ghhh".


• Pregunta a los alumnos sobre sus experiencias al describir las imágenes en la sesión anterior.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos comparten sus imágenes y descripciones en pequeños grupos.


• Cada grupo elige una descripción y la escribe en un papel grande.


• Cada grupo presenta su descripción al resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre las diferencias entre la descripción oral y escrita.


• Tarea: los alumnos deben buscar en casa una descripción