Introducción a los textos discontinuos y su utilidad para organizar y presentar información.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su utilidad para organizar y presentar información.
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la comprensión y producción de textos discontinuos como herramienta para organizar y presentar información.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación de la situación problemática: "Las personas de nuestra comunidad tienen dificultades para organizar y presentar información de manera clara utilizando textos discontinuos. ¿Cómo creen que podemos ayudarlas?"
   b. Lluvia de ideas sobre posibles soluciones y formas de ayudar a la comunidad.
   c. Explicación de la importancia de los textos discontinuos para organizar y presentar información de manera clara.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de diversos ejemplos de textos discontinuos: gráficos, tablas, mapas, diagramas, etc.
   b. Análisis y discusión de cada ejemplo, identificando su utilidad y cómo ayudan a organizar y presentar información de manera clara.
   c. Ejercicio práctico: los alumnos deben crear un pequeño gráfico o tabla para organizar información sobre algún tema de interés para la comunidad.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido: "¿Qué ventajas tiene el uso de textos discontinuos para organizar y presentar información? ¿Cómo creen que esto puede ayudar a las personas de nuestra comunidad?"
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben investigar y traer ejemplos de textos discontinuos que se utilicen en su vida diaria.

   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación de los textos discontinuos en la comunidad.
Objetivo de la sesión: Aplicar los con