Escritura colectiva por medio del dictado

Mauricio Cruz
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


PDA: Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de adquisición de la escritura y lectura de los alumnos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al dictado y la escritura colectiva



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es el dictado y la escritura colectiva.

  • Explicación de los objetivos y de cómo se llevará a cabo el proyecto comunitario.

  • Realización de una actividad de pre-dictado: el docente dictará una frase y los alumnos deberán escribirla en sus cuadernos.

  • Reflexión sobre las dificultades encontradas en la actividad y cómo se pueden superar.


Sesión 2: Escritura colectiva de cuentos



  • Lectura de un cuento corto en voz alta.

  • Generación de ideas por parte de los alumnos para crear un cuento colectivo.

  • Registro de las ideas en el pizarrón.

  • Dictado del docente para escribir el cuento colectivo, permitiendo que los alumnos participen en la escritura aunque no lo hagan de manera convencional.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás.


Sesión 3: Escritura colectiva de poemas



  • Lectura de varios poemas cortos.

  • Generación de ideas por parte de los alumnos para crear un poema colectivo.

  • Registro de las ideas en el pizarrón.

  • Dictado del docente para escribir el poema colectivo, permitiendo que los alumnos participen en la