Introducción a la comunicación oral y reconocimiento de vocales
Cinthia Escareno
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.
Sesión 1: Introducción a la comunicación oral y reconocimiento de vocales
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar las vocales de manera oral y escrita, relacionándolas con objetos y palabras de su entorno.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
- Presentación del objetivo de la sesión.
- Realización de una actividad de calentamiento para fomentar la atención y concentración de los alumnos, como una canción o un juego de movimiento.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de las vocales de forma visual y auditiva.
- Repetición en coro de cada vocal para practicar la pronunciación.
- Asociación de cada vocal con palabras y objetos que comiencen con esa letra.
- Realización de juegos didácticos como "Adivina la vocal" o "Encuentra la vocal", donde los alumnos deben identificar la vocal correspondiente.
- Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Realización de una actividad de cierre, como un juego de adivinanzas o una ronda de preguntas y respuestas sobre las vocales.
- Reflexión final sobre la importancia de las vocales en la comunicación oral.
Sesión 2: Comunicación oral de necesidades y emociones
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades y emociones de manera clara y completa, utilizando los lenguajes verbal y no verbal.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión.
- Realización de una actividad de calentamiento relacio