Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones.

Laura Juarez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales y fracciones.
Duración: 45 minutos


Actividad de inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una actividad lúdica para captar la atención de los alumnos y generar un ambiente motivador. Por ejemplo, jugar al "Bingo de fracciones", donde los alumnos deben completar sus cartones con fracciones a medida que se van mencionando. Al final, se premia al ganador con un pequeño incentivo.


Desarrollo de la clase (30 minutos):



  1. Explicar a los alumnos qué son los números decimales y las fracciones, y su relación con las operaciones de suma y resta.

  2. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que se resuelvan utilizando la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen activamente resolviendo los problemas propuestos.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en el análisis y discusión de los resultados de los ejercicios, promoviendo el razonamiento matemático y propiciando el trabajo en equipo.


Cierre de la clase (5 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y enfatizar la importancia de comprender la relación entre la suma y resta como operaciones inversas. Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.


Sesión 2:
Tema: Suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Duración: 45 minutos


Actividad de inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad lúdica para repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Por ejemplo, jugar al "Memorama de operaciones", donde los