Introducción a las leyendas locales

Amadeo Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los niños.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las leyendas locales
Objetivo de aprendizaje: Conocer y valorar las leyendas locales como parte de la cultura propia.


Actividades:



  1. Presentación de las leyendas locales: Mostrar imágenes y narrar brevemente algunas de las leyendas locales más conocidas de la comunidad.

  2. Conversación grupal: Invitar a los niños a compartir si conocen alguna leyenda local y qué saben sobre ella.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles una leyenda local para que investiguen más sobre ella, como su origen, personajes principales, escenarios, etc.

  4. Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recolectada sobre la leyenda asignada.

  5. Debate y reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de las leyendas locales y cómo pueden enriquecer nuestra cultura.


Sesión 2:
Tema: Creación de historias basadas en leyendas locales
Objetivo de aprendizaje: Narrar historias inventadas basadas en las leyendas locales, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar brevemente las leyendas locales presentadas en la sesión anterior.

  2. Inspiración: Mostrar imágenes relacionadas con las leyendas y pedir a los niños que compartan qué les sugieren esas imágenes para crear una historia.

  3. Creación de historias en grupos: Dividir a los niños en grupos y asignarles una imagen de una leyenda local. Cada grupo deberá inventar una historia basada en esa imagen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  4. Representación teatral: Cada grupo represe