Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Natalia Breschneider- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los estudiantes.
Secuencia didáctica: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán reconocer y utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los estudiantes necesitan recordar instrucciones o normas.
Exposición y discusión (15 minutos):
- Mostrar ejemplos de dibujos y escritos utilizados para recordar instrucciones y normas.
- Discutir en qué situaciones puede ser útil utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar.
Actividad práctica (20 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una situación específica en la que deben crear un dibujo y/o escribir instrucciones o normas.
- Los estudiantes deben presentar sus creaciones al resto de la clase y explicar cómo ayudan a recordar las actividades y acuerdos escolares.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Desarrollo de la sesión:
Recapitulación (10 minutos):
- Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y destacar la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar.
Introducción al registro por escrito (15 minutos):
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